Logopedska procjena provodi se u svrhu utvrđivanja komunikacijskog i jezično-govorno statusa djeteta.
Edukacijski rehabilitator je stručnjak koji radi s djecom s teškoćama u razvoju, usmjeren na poticanje njihovog cjelokupnog razvoja i funkcioniranja.
Psihološka procjena strukturirani je postupak koji se sastoji od intervjua s roditeljima/skrbnicima, slobodne igre ili interakcije s djetetom.
Radnoterapijska procjena je postupak koji provodi radni terapeut s ciljem detaljnog uvida u djetetove sposobnosti, potrebe i ciljeve, kako bi se oblikovao individualizirani plan terapije usmjeren na unaprjeđenje svakodnevnog funkcioniranja.
Procjena senzorne integracije usmjerena je na razumijevanje načina na koji dijete prima, obrađuje i reagira na podražaje iz okoline putem osjetila.
ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule – Second Edition) je standardizirani opservacijski instrument koji se koristi u procjeni ponašanja povezanih s poremećajem iz spektra autizma.
Timska razvojna procjena uključuje procjenu djetetovih sposobnosti i potreba iz više stručnih perspektiva – logopeda, edukacijskog rehabilitatora, psihologa i/ili radnog terapeuta – ovisno o razlozima upućivanja i razvojnoj dobi djeteta.
Hanen “More than word’s” program - Namijenjen je roditeljima djece s poremećajem iz spektra autizma ili djece s kašnjenjem u komunikacijskom razvoju.
Želite biti u tijeku s našim programima i novostima? Prijavite se na newsletter!
2025 MIND the KIDS d.o.o. - Sva prava pridržana